DataFEA<\/h2>\n
O DataFEA foi lan\u00e7ado em 2021 com o objetivo de conhecer o perfil de estudantes que ingressam na faculdade, uma das gradua\u00e7\u00f5es mais concorridas e tradicionais do vestibular da USP. A Universidade adotou o sistema de cotas sociais e raciais para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o a partir de 2018, medida que tem levado a uma mudan\u00e7a no perfil discente de forma gradual.<\/p>\n
\u201cA ideia do DataFEA \u00e9 entender um pouco melhor o aluno, porque a gente acredita que, com a mudan\u00e7a do perfil dos ingressantes em fun\u00e7\u00e3o das iniciativas de inclus\u00e3o da Universidade, ficou mais dif\u00edcil compreender qual o impacto que essas a\u00e7\u00f5es das cotas sociais tiveram\u201d, explica o coordenador da pesquisa. \u201cEntendendo melhor o perfil do aluno, d\u00e1 para desenvolver a\u00e7\u00f5es aqui dentro da faculdade para acolher esses alunos\u201d, destaca.<\/p>\n
Nesta quarta edi\u00e7\u00e3o do DataFEA, foram abordadas quest\u00f5es como: quanto tempo o aluno demora para chegar \u00e0 faculdade; se ele tem dificuldades com a matem\u00e1tica ou outras disciplinas; o n\u00edvel educacional dos pais, a classe social da fam\u00edlia, o mecanismo de entrada na faculdade; al\u00e9m de dados pessoais, como a idade m\u00e9dia dos calouros, cor e ra\u00e7a, orienta\u00e7\u00e3o sexual etc.<\/p>\n
Uma das quest\u00f5es levantadas \u00e9 se o calouro conseguiu ingressar no curso desejado inicialmente. De acordo com os organizadores da pesquisa, a resposta pode expor a inten\u00e7\u00e3o do aluno continuar ou n\u00e3o no curso. Neste ano, 57% dos respondentes da pesquisa afirmaram que entraram na FEA como 1\u00aa op\u00e7\u00e3o. Outros 29% disseram que n\u00e3o conseguiram entrar na 1\u00aa op\u00e7\u00e3o de curso, mas tentariam cursar a outra op\u00e7\u00e3o escolhida. J\u00e1 11% dos matriculados declararam que n\u00e3o pretendiam continuar, e que estavam analisando outras possibilidades.<\/p>\n
A pesquisa revelou, tamb\u00e9m, que Economia continua sendo o curso com o maior n\u00edvel de sucesso entre as op\u00e7\u00f5es de ingresso: 85% dos alunos matriculados em Economia queriam realmente entrar em Economia. J\u00e1 50% dos alunos da Administra\u00e7\u00e3o optaram por esse curso em 1\u00ba lugar; 48% dos alunos de Atu\u00e1ria desejavam essa op\u00e7\u00e3o desde o in\u00edcio; e 37% dos matriculados em Contabilidade queriam esse curso como 1\u00aa op\u00e7\u00e3o.<\/p>\n A idade m\u00e9dia dos ingressantes da FEA \u00e9 de 21,3 anos. Neste ano, houve ainda o ingresso de 44 pessoas menores de idade. A maioria dos ingressantes (59,9%) afirmou ser da cor branca; 32% declararam ser do grupo PPI, sendo 25,1% de pardos e 6,9% de pretos; al\u00e9m de 6,2% amarelos.<\/p>\n Do total de ingressantes em 2024 na FEA, 27,25% pertencem \u00e0 Classe A; 17,03% pertencem \u00e0 Classe B1; 24,05% pertencem \u00e0 Classe B2; 17,84% pertencem \u00e0 Classe C1; 11,42% pertencem \u00e0 Classe C2; e 2,40% pertencem \u00e0 Classe D-E. Um dos destaques da pesquisa \u00e9 que dos 77 ingressantes via Prov\u00e3o Paulista, 68% eram das classes C+D+E. J\u00e1 dos 66 ingressantes via Enem-USP, 34% eram das classes C+D+E. E dos 377 ingressantes via Fuvest, 24% pertencem \u00e0s classes C+D+E.<\/p>\n A pesquisa em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 classe social dos novos alunos foi feita baseada nos par\u00e2metros adotados pelo Crit\u00e9rio Brasil de Classifica\u00e7\u00e3o Econ\u00f4mica. De acordo com a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Empresas de Pesquisa (Abep), essa classifica\u00e7\u00e3o \u00e9 feita com base na posse de bens e n\u00e3o na renda familiar. Para cada bem possu\u00eddo, h\u00e1 uma pontua\u00e7\u00e3o e cada classe \u00e9 definida pela soma dessa pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o ao tipo de escola em que cursaram o Ensino M\u00e9dio, 43,8% dos respondentes afirmaram terem estudado em escola particular, sendo 42,1% em escola p\u00fablica e 10,9% em escola t\u00e9cnica e instituto federal. Os demais estudaram no exterior, com bolsa ou em funda\u00e7\u00f5es como Sesi e Senai.<\/p>\n O DataFEA tamb\u00e9m perguntou sobre o n\u00edvel educacional dos pais: 56% das m\u00e3es possuem n\u00edvel superior, enquanto 51% dos pais terminaram a gradua\u00e7\u00e3o. Do total de respondentes, 11% disseram que nem o pai nem a m\u00e3e cursaram o ensino superior.<\/p>\n Sobre o n\u00edvel de conhecimento que tinham quando ingressaram na FEA, 6,2% revelaram que tinham baixo ou muito baixo conhecimento em matem\u00e1tica; 6,2% em gram\u00e1tica; 4,5% em reda\u00e7\u00e3o e 15,3% em ingl\u00eas.<\/p>\n LEIA TAMB\u00c9M: <\/strong>USP: seguran\u00e7a nutricional e sistemas alimentares s\u00e3o fundamentais para sa\u00fade paulista<\/a><\/p>\n Segundo o coordenador da pesquisa, a Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o disponibilizou bolsas para a remunera\u00e7\u00e3o de monitores na FEA darem aulas de refor\u00e7o aos alunos que manifestam dificuldades em certas disciplinas. A faculdade iniciou em maio uma disciplina optativa chamada Fundamentos de Matem\u00e1tica Elementar, da Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o da USP, para auxiliar estudantes na disciplina.<\/p>\n Do total de matriculados na FEA, 85,6% j\u00e1 moravam no Estado de S\u00e3o Paulo. Mas cerca de 71 alunos (13,3%) enfrentaram o desafio da mudan\u00e7a de Estado: 11 (MG), 9 (RJ e BA), 6 (CE), 5 (GO), 4 (DF, PE, PR e RS), 3 (ES e MT), 2 (MS e SC), 1 (AC, AL, PB, RN e SE).<\/p>\n Sobre o meio de transporte utilizado para chegar \u00e0 FEA, 82% afirmaram usar transporte p\u00fablico, 25% utilizam carro ou moto, 6% se deslocam de bicicleta, 14% a p\u00e9 e 11% de carona. Em rela\u00e7\u00e3o ao tempo que gastam para chegar \u00e0 faculdade, 42% afirmaram que levam mais do que 1 hora.<\/p>\n Siga o canal \u201cGoverno de S\u00e3o Paulo\u201d no WhatsApp:![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.saopaulo.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Captura-de-tela-2024-06-04-152510.png?resize=696%2C437&ssl=1\")
Classe social, ra\u00e7a e g\u00eanero<\/h2>\n
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