Atualmente, o diagn\u00f3stico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) baseia-se na observa\u00e7\u00e3o direta do paciente, entrevistas com familiares e testes neuropsicol\u00f3gicos. Como toda metodologia fortemente fundamentada em avalia\u00e7\u00f5es comportamentais, estes processos podem apresentar um car\u00e1ter subjetivo. Por isso, especialistas buscam novas ferramentas que complementem a pr\u00e1tica cl\u00ednica com dados mais objetivos, precisos e quantific\u00e1veis.<\/p>\n
Neste sentido, uma pesquisadora\u00a0Escola de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Esportes (EEFE) da USP\u00a0avaliou a utiliza\u00e7\u00e3o de um jogo interativo com capta\u00e7\u00e3o de movimento para analisar padr\u00f5es motores. O objetivo era verificar se a tecnologia seria capaz de distinguir pessoas com TEA de pessoas neurot\u00edpicas, por meio de par\u00e2metros sens\u00f3rio-motores.\u00a0<\/p>\n
LEIA TAMB\u00c9M: <\/strong>Jogo criado na USP ensina jovens a reconhecer golpes virtuais<\/a><\/p>\n O estudo<\/a>, de\u00a0Fernanda Orosco Guilherme, com orienta\u00e7\u00e3o do professor Jorge Alberto de Oliveira,\u00a0concluiu que o jogo foi eficaz ao identificar o tempo de resposta como um padr\u00e3o motor relevante. Em compara\u00e7\u00e3o com o grupo neurot\u00edpico, pessoas com autismo apresentaram respostas significativamente mais lentas em todos os momentos da tarefa.<\/p>\n O achado evidencia o potencial dessa tecnologia como ferramenta complementar \u00e0s avalia\u00e7\u00f5es tradicionais, proporcionando uma metodologia mais engajadora e capaz de captar sutilezas motoras que conferem maior precis\u00e3o e rigor cient\u00edfico ao processo diagn\u00f3stico.<\/p>\n Os chamados serious games<\/em> (\u201cjogos s\u00e9rios\u201d) s\u00e3o jogos, tecnologias e simuladores desenvolvidos com o prop\u00f3sito de treinar, educar, conscientizar ou at\u00e9 reabilitar pessoas, indo al\u00e9m do objetivo recreativo. Nesse contexto, tais ambientes virtuais destacam-se como ferramentas inovadoras e confi\u00e1veis para a an\u00e1lise comportamental. Quando aplicados ao TEA, permitem a coleta precisa de dados sobre coordena\u00e7\u00e3o motora, equil\u00edbrio, estereotipias e padr\u00f5es at\u00edpicos de movimento, reduzindo a subjetividade das avalia\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas tradicionais.<\/p>\n Al\u00e9m disso, esses jogos apresentam um potencial terap\u00eautico relevante, ajudando pessoas com autismo no desenvolvimento de habilidades motoras, f\u00edsicas, sociais, comunicativas e emocionais, em um ambiente l\u00fadico e estimulante. Em parceria com a Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) do Munic\u00edpio de Tatu\u00ed (SP), foram recrutadas 38 pessoas com diagn\u00f3stico cl\u00ednico de autismo para o grupo experimental, de ambos os sexos e com idade entre 5 e 25 anos. Para compor o grupo controle, mais 38 pessoas com desenvolvimento t\u00edpico foram selecionadas para corresponder em g\u00eanero e faixa et\u00e1ria com o outro grupo.<\/p>\n A ferramenta utilizada foi o jogo Bubbles, no qual o participante deve usar seus bra\u00e7os para interceptar bolhas que surgem aleatoriamente na tela do computador, variando em dire\u00e7\u00e3o, tamanho e tempo de perman\u00eancia. Esse protocolo experimental foi realizado em uma \u00fanica sess\u00e3o, composta de tr\u00eas blocos de interven\u00e7\u00e3o, sendo cada um deles constitu\u00eddo por tr\u00eas rodadas de um minuto.<\/p>\n Durante a tarefa, uma c\u00e2mera capturou os movimentos em tempo real para mensurar o desempenho dos participantes e possibilitar a\u00a0posterior compara\u00e7\u00e3o entre os grupos. Os indicadores analisados foram o tempo de acerto, a dist\u00e2ncia percorrida pelo alvo at\u00e9 a intercepta\u00e7\u00e3o e a porcentagem de acertos.<\/p>\n Os resultados mostraram que o grupo experimental apresentou menor precis\u00e3o de acertos, menor efici\u00eancia do trajeto motor at\u00e9 o alvo. O indicador mais expressivo, todavia, foi o tempo de resposta: os indiv\u00edduos com autismo foram significativamente mais lentos que o grupo controle durante toda a execu\u00e7\u00e3o da tarefa.<\/p>\n Dessa forma, a pesquisa evidencia que o jogo foi capaz de captar e mensurar padr\u00f5es sens\u00f3rios-motores que caracterizam o autismo, gerando um conjunto de informa\u00e7\u00f5es detalhadas e quantific\u00e1veis. A capacidade de processar m\u00faltiplos dados e de coletar sutilezas do desempenho motor aponta os \u201cjogos s\u00e9rios\u201d como ferramentas promissoras para complementar e modernizar os m\u00e9todos diagn\u00f3sticos.<\/p>\n LEIA TAMB\u00c9M: <\/strong>SP POD: como o Centro TEA Paulista tem ampliado o acolhimento a fam\u00edlias de pessoas com autismo<\/a><\/p>\n Para a pesquisadora, al\u00e9m da precis\u00e3o diagn\u00f3stica, a tecnologia oferece baixo custo e alta atratividade para pessoas com autismo, servindo tamb\u00e9m como um recurso para acompanhar a evolu\u00e7\u00e3o terap\u00eautica dos pacientes. \u201cNo futuro, esperamos que os jogos s\u00e9rios se tornem uma ferramenta cada vez mais acess\u00edvel e amplamente utilizada nos servi\u00e7os de sa\u00fade p\u00fablica\u201d, completa Fernanda Guilherme.<\/p>\n A disserta\u00e7\u00e3o, intitulada Caracteriza\u00e7\u00e3o do Desempenho Motor em Indiv\u00edduos com Transtorno do Espectro Autista Utilizando um Jogo de Intercepta\u00e7\u00e3o em Realidade Virtual N\u00e3o Imersiva<\/em>\u201d, est\u00e1 dispon\u00edvel no Banco de Teses da USP, neste\u00a0link<\/a>. O jogo Bubbles pode ser acessado gratuitamente por meio da plataforma Open Heal, que hospeda diversos jogos que auxiliam no diagn\u00f3stico, acompanhamento, tratamento e reabilita\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias defici\u00eancias e condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade.<\/p>\n<\/p><\/div>\n\u2018Jogos s\u00e9rios\u2019<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260619_bubbles-1024x538.jpg?resize=696%2C366&ssl=1\")
Ferramenta promissora<\/h3>\n