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A conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias \u00e9 um h\u00e1bito fundamental para os seres humanos. O ato \u00e9 respons\u00e1vel por criar mem\u00f3rias coletivas e instigar a imagina\u00e7\u00e3o e criatividade de cada indiv\u00edduo. Al\u00e9m disso, o h\u00e1bito \u00e9 universal e ultrapassa os limites do tempo, existindo h\u00e1 milh\u00f5es de anos, seja atrav\u00e9s de pinturas rupestres ou pela leitura de obras como as F\u00e1bulas de Esopo.<\/p>\n
Na inf\u00e2ncia, a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias \u00e9 ainda mais importante, respons\u00e1vel por estimular a forma\u00e7\u00e3o de senso cr\u00edtico e cria\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias nas crian\u00e7as. Entretanto, a entrada de novas tecnologias precocemente na popula\u00e7\u00e3o jovem mundial tem impactado essa din\u00e2mica, causando consequ\u00eancias significativas na sociedade.<\/p>\n
\u00cdsis Madi, doutoranda na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP, comenta que o principal efeito das novas tecnologias nas crian\u00e7as \u00e9 a redu\u00e7\u00e3o da capacidade de cria\u00e7\u00e3o de ideias. \u201cTodo conflito, hoje, \u00e9 substitu\u00eddo por uma tela. \u00c9 como se fosse uma chupeta. As crian\u00e7as n\u00e3o t\u00eam um tempo dedicado a se ouvir, a refletir, existe uma falta de resili\u00eancia para lidar com o t\u00e9dio. As crian\u00e7as est\u00e3o com dificuldade de lidar com essas quest\u00f5es\u201d.<\/p>\n
Em meio a um mundo que preza pela produtividade, a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias representa um espa\u00e7o para respiro. Outro fator de impacto na tem\u00e1tica \u00e9 o compartilhamento de imagens prontas. A pesquisadora defende que personagens e espa\u00e7os criados em produ\u00e7\u00f5es audiovisuais e pela internet impedem o est\u00edmulo \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de imagens e desenvolvimento dessa habilidade.<\/p>\n
O h\u00e1bito de contar hist\u00f3rias \u00e9 intrinsecamente humano e faz parte da forma\u00e7\u00e3o intelectual de todas as pessoas. Sabrina da Paix\u00e3o, professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP, afirma que a narra\u00e7\u00e3o \u00e9 uma caracter\u00edstica que define os indiv\u00edduos enquanto seres humanos. \u201cToda vez que a gente come\u00e7a a falar de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, a gente vai remontar \u00e0s cavernas, \u00e0s fogueiras, a um modo como a gente se desenvolve enquanto ser humano. \u00c9 essencial que n\u00f3s desenvolvamos isso enquanto comunidade, a gente desenvolva essa forma\u00e7\u00e3o estritamente nossa\u201d.<\/p>\n
Cada hist\u00f3ria contada \u00e9 diferente para cada indiv\u00edduo, considerando peculiaridades como viv\u00eancia, hist\u00f3rico e a fonte da conta\u00e7\u00e3o. Para \u00cdsis, a hist\u00f3ria cont\u00e9m uma inten\u00e7\u00e3o distinta cada vez que \u00e9 compartilhada, criando um valor simb\u00f3lico diferente em cada ouvinte. Para as crian\u00e7as, essa rela\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental, visto que permite a experimenta\u00e7\u00e3o de diferentes sentimentos, formas de viv\u00eancia e experi\u00eancias.<\/p>\n
O h\u00e1bito n\u00e3o s\u00f3 fomenta o senso cr\u00edtico infantil, mas cria lembran\u00e7as para a vida dos jovens. \u201cQuando a gente para, enquanto adulto, para repensar as hist\u00f3rias que nos formam, \u00e0s vezes a gente n\u00e3o lembra a hist\u00f3ria com muita precis\u00e3o, mas a gente lembra de quem a conta. A gente consegue pegar um fragmento de algo que nos marcou, como a voz de um av\u00f4, o cheiro daquele lugar ou a professora que contou a hist\u00f3ria\u201d, afirma Sabrina.<\/p>\n
Para minimizar os impactos causados pela tecnologia e manter ativo o car\u00e1ter humano e universal da narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, algumas medidas podem ser tomadas. De acordo com a professora, uma atitude fundamental \u00e9 a manuten\u00e7\u00e3o e expans\u00e3o das bibliotecas escolares e outros espa\u00e7os de leitura no pa\u00eds.<\/p>\n
\u201cPrecisamos refor\u00e7ar o h\u00e1bito de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e leitura nos espa\u00e7os escolares. Como as bibliotecas s\u00e3o usadas? Ela s\u00f3 \u00e9 usada de modo a ir buscar uma informa\u00e7\u00e3o para responder alguma coisa para uma avalia\u00e7\u00e3o e acabou? Temos que alterar isso\u201d, ressalta Sabrina.<\/p>\n<\/p><\/div>\n