{"id":57159,"date":"2026-03-03T22:29:07","date_gmt":"2026-03-04T01:29:07","guid":{"rendered":"https:\/\/guialimeira.com.br\/educadores-premiados-por-melhor-desempenho-compartilham-experiencias-apos-imersao-na-espanha\/"},"modified":"2026-03-03T22:29:07","modified_gmt":"2026-03-04T01:29:07","slug":"educadores-premiados-por-melhor-desempenho-compartilham-experiencias-apos-imersao-na-espanha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guialimeira.com.br\/news\/educadores-premiados-por-melhor-desempenho-compartilham-experiencias-apos-imersao-na-espanha\/","title":{"rendered":"Educadores premiados por melhor desempenho compartilham experi\u00eancias ap\u00f3s imers\u00e3o na Espanha"},"content":{"rendered":"<p> <br \/>\n<\/p>\n<div>\n<p>Professores e diretores da rede estadual de S\u00e3o Paulo com o melhor desempenho acad\u00eamico no programa Escola de Gest\u00e3o passaram a \u00faltima semana do m\u00eas de fevereiro em uma imers\u00e3o internacional na Espanha. A iniciativa, implantada em 2025 pelo Governo de S\u00e3o Paulo, j\u00e1 impactou 15 mil profissionais da Educa\u00e7\u00e3o. A viagem marcou o m\u00f3dulo internacional da iniciativa de forma\u00e7\u00e3o da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP).<\/p>\n<p>Ao todo, 48 educadores foram contemplados com a viagem. Ao retornar ao Brasil, eles se reuniram com o vice-governador Felicio Ramuth e com o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Feder, no Pal\u00e1cio dos Bandeirantes. O programa Escola de Gest\u00e3o \u00e9 uma iniciativa realizada em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (FGV\/DGPE) e foca na forma\u00e7\u00e3o de lideran\u00e7as educacionais e refor\u00e7a que investir na qualifica\u00e7\u00e3o dos gestores impacta diretamente a aprendizagem dos estudantes.<\/p>\n<p>\u201cO programa Escola de Gest\u00e3o reafirma o compromisso do Governo do Estado com o fortalecimento da gest\u00e3o escolar e com a valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da rede estadual. A experi\u00eancia internacional amplia perspectivas e posiciona S\u00e3o Paulo como refer\u00eancia nacional na forma\u00e7\u00e3o de gestores\u201d, afirmou o vice-governador Felicio Ramuth.<\/p>\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"696\" height=\"464\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/55125176750_f9f4be036c_k-1024x683.jpg?resize=696%2C464&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-125615\" srcset=\"https:\/\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/55125176750_f9f4be036c_k-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/55125176750_f9f4be036c_k-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/55125176750_f9f4be036c_k-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/55125176750_f9f4be036c_k-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/55125176750_f9f4be036c_k-150x100.jpg 150w, https:\/\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/55125176750_f9f4be036c_k.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Ao retornar ao Brasil, os educadores se reuniram com o vice-governador Felicio Ramuth e com o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Feder. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/Governo de SP<\/figcaption><\/figure>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">M\u00f3dulo internacional<\/h2>\n<p>O grupo selecionado para a imers\u00e3o na Espanha \u00e9 formado por professores e diretores mediadores. O grupo visitou escolas p\u00fablicas espanholas, aprofundou temas como gest\u00e3o da aprendizagem com foco direto na sala de aula, lideran\u00e7a emocional, metodologias ativas, t\u00e9cnicas de acompanhamento docente, inova\u00e7\u00e3o e uso da intelig\u00eancia artificial na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Com 30 horas intensivas de aprendizagem, o m\u00f3dulo foi realizado em Madrid, entre os dias 21 e 28 de fevereiro, e incluiu forma\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, visitas t\u00e9cnicas e imers\u00f5es tamb\u00e9m em cidades hist\u00f3ricas como Toledo e Salamanca.<\/p>\n<p>O secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Feder, aponta que a partir da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica na Espanha, os participantes perceberam que a dist\u00e2ncia entre o \u201cch\u00e3o da escola\u201d e modelos internacionais de excel\u00eancia \u00e9 menor do que se imagina. \u201cA participa\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o que aconteceu ao longo do ano e, agora, essa viagem para o m\u00f3dulo internacional, \u00e9 a viv\u00eancia e tamb\u00e9m o reencontro com o prop\u00f3sito. O desafio est\u00e1 no conhecimento, na postura, na intencionalidade e na coragem de fazer diferente desses profissionais. Agora eles voltam para suas regi\u00f5es para continuar e complementar com o trabalho de excel\u00eancia que j\u00e1 vinham fazendo\u201d, disse Feder.<\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u2018Educa\u00e7\u00e3o sem emo\u00e7\u00e3o n\u00e3o faz sentido\u2019<\/h2>\n<p>Para o professor cursista Andr\u00e9 Luiz Garcia, da Unidade Regional de Ensino de Sumar\u00e9, a experi\u00eancia come\u00e7ou antes mesmo do embarque.<\/p>\n<p>\u201cNunca tinha feito uma viagem internacional. Foi uma correria para tirar o passaporte a tempo\u201d, relembra. \u201cMas, chegando l\u00e1, a gente entendeu que muitos desafios que enfrentamos aqui s\u00e3o universais. O diferencial \u00e9 como enfrentamos esses problemas\u201d.<\/p>\n<p>Segundo ele, a maior li\u00e7\u00e3o n\u00e3o veio apenas das palestras, mas do olhar dos gestores espanh\u00f3is: \u201cTrabalhar educa\u00e7\u00e3o sem emo\u00e7\u00e3o n\u00e3o faz sentido. E vimos isso no olhar dos diretores das escolas que visitamos. Isso \u00e9 um diferencial enorme\u201d.<\/p>\n<p>A experi\u00eancia tamb\u00e9m ganhou um significado pessoal para o professor. Andr\u00e9 aproveitou a estadia para visitar a cidade onde seu av\u00f4 nasceu. \u201cFoi algo inexplic\u00e1vel. Conhecer minhas ra\u00edzes e, ao mesmo tempo, ampliar minha vis\u00e3o profissional. \u00c9 algo que vou levar para o resto da vida\u201d, disse.<\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Lideran\u00e7a que transforma<\/h2>\n<p>Para Ana Paula Duarte Sampaio, diretora multiplicadora da Unidade Regional de Ensino de Sorocaba, a expectativa era moderada e a realidade superou qualquer previs\u00e3o.<\/p>\n<p>\u201cMinha expectativa era normal, mas, \u00e0 medida que os dias foram passando, virou mil\u201d, conta. \u201cAprendi que lideran\u00e7a n\u00e3o \u00e9 apenas ter autonomia, mas principalmente ter empatia. Um l\u00edder precisa ser emp\u00e1tico para ser ouvido e conseguir transformar\u201d.<\/p>\n<p>A imers\u00e3o trouxe reflex\u00f5es pr\u00e1ticas sobre metodologias ativas e, principalmente, sobre inclus\u00e3o compreendida de forma ampliada, envolvendo culturas, contextos e realidades diversas presentes na escola p\u00fablica.<\/p>\n<p>O contato com diferentes tradi\u00e7\u00f5es religiosas e culturais ampliou ainda mais seu olhar: \u201cN\u00e3o foi s\u00f3 ver em revista. Foi sentir, tocar, viver, e ainda poder compartilhar tudo isso na volta ao Brasil.\u201d<\/p>\n<p>Eliz\u00e2ngela Rodrigues da Coll, da Unidade Regional de Ensino de Registro, tamb\u00e9m aponta que suas expectativas para a viagem foi superada: \u201cEu achei que seria um curso tradicional: hotel, aula e descanso. Mas cada segundo foi aprendizado.\u201d<\/p>\n<p>Para ela, a viv\u00eancia internacional ampliou horizontes e fortaleceu a convic\u00e7\u00e3o de que o conhecimento precisa ser compartilhado e multiplicado \u2014 na escola, na comunidade e na fam\u00edlia.<\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u2018A c\u00e9lula da vit\u00f3ria\u2019<\/h2>\n<p>Diretora multiplicadora do programa na regi\u00e3o de Assis, Deise Aparecida dos Santos embarcou com o objetivo de buscar um aprendizado verdadeiramente transformador.<\/p>\n<p>\u201cEu sabia que algo precisava mudar, e a mudan\u00e7a vem por meio da forma\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou a diretora.<\/p>\n<p>Durante a semana na Espanha, uma express\u00e3o a acompanhou: \u201ca c\u00e9lula da vit\u00f3ria\u201d. A ideia \u00e9 influenciar um pequeno grupo que, por sua vez, inspira outros, at\u00e9 que o impacto se torne coletivo.<\/p>\n<p>\u201cUma pessoa sozinha n\u00e3o transforma nada. Mas um grupo comprometido transforma tudo. Voltei com a responsabilidade de reverberar esse aprendizado na minha escola e na rede\u201d, concluiu.<\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Um legado de prop\u00f3sitos a compartilhar<\/h2>\n<p>Durante o encontro no Pal\u00e1cio dos Bandeirantes, os participantes relataram que a experi\u00eancia permitiu comparar realidades entre as redes de ensino, ampliar perspectivas e reconhecer que a busca pelo constante aprimoramento alinha as pr\u00e1ticas da rede paulista \u00e0s tend\u00eancias globais.<\/p>\n<p>A diretora de Forma\u00e7\u00e3o de Lideran\u00e7as da Efape (Escola de Forma\u00e7\u00e3o e Aperfei\u00e7oamento dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo), Simone Cristina de Castro Wojcicki, diz que o impacto do programa vai al\u00e9m da bagagem de conhecimento: \u201cQuando o gestor cresce e se engrandece de aprendizado, o maior impacto \u00e9 na escola. E quando a escola cresce, quem ganha \u00e9 o estudante. Por isso, atuar na gest\u00e3o da lideran\u00e7a \u00e9 t\u00e3o importante.\u201d<\/p>\n<p>Para Simone, a inova\u00e7\u00e3o n\u00e3o acontece apenas nas transforma\u00e7\u00f5es, mas tamb\u00e9m aperfei\u00e7oando pr\u00e1ticas j\u00e1 existentes com intencionalidade e vis\u00e3o estrat\u00e9gica: \u201cSempre podemos ter um olhar diferente e oferecer o melhor, atuando no cuidado com as pessoas e na clareza do prop\u00f3sito\u201d, afirmou.<\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Programa Escola de Gest\u00e3o<\/h2>\n<p>O Programa Escola de Gest\u00e3o integra uma pol\u00edtica p\u00fablica estruturada, que em seu primeiro ano j\u00e1 impactou cerca de 15 mil gestores e profissionais da educa\u00e7\u00e3o em todo o Estado de S\u00e3o Paulo, distribu\u00eddos pelas 91 Unidades Regionais de Ensino.<\/p>\n<p>O programa \u00e9 composto por 10 m\u00f3dulos formativos, totalizando aproximadamente 120 horas de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica especializada. A etapa internacional representa o \u00e1pice dessa jornada, na amplia\u00e7\u00e3o do conhecimento atrav\u00e9s da experi\u00eancia e viv\u00eancia diferenciada proporcionada pelo contato direto com pr\u00e1ticas educacionais internacionais na Espanha.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.agenciasp.sp.gov.br\/educadores-premiados-por-melhor-desempenho-compartilham-experiencias-apos-imersao-na-espanha\/\" rel=\"noopener\">Informa\u00e7\u00f5es GOV.SP<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Professores e diretores da rede estadual de S\u00e3o Paulo com o melhor desempenho acad\u00eamico no programa Escola de Gest\u00e3o passaram a \u00faltima semana do m\u00eas de fevereiro em uma imers\u00e3o internacional na Espanha. A iniciativa, implantada em 2025 pelo Governo de S\u00e3o Paulo, j\u00e1 impactou 15 mil profissionais da Educa\u00e7\u00e3o. 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