A promo\u00e7\u00e3o de um ambiente voltado \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e \u00e0 tecnologia nos Col\u00e9gios T\u00e9cnicos da Universidade Estadual Paulista \u00e9 uma meta do Governo de S\u00e3o Paulo para enriquecer a forma\u00e7\u00e3o dos alunos desde o ensino m\u00e9dio. A ideia ganhou corpo com a aproxima\u00e7\u00e3o da Ag\u00eancia Unesp de Inova\u00e7\u00e3o (AUIN) e dos tr\u00eas col\u00e9gios t\u00e9cnicos da Unesp. Entre as a\u00e7\u00f5es, foi realizado um Hackathon interno, ser\u00e3o implementados FabLabs, voltados ao desenvolvimento de projetos dos alunos, e um dos col\u00e9gios participou de maneira in\u00e9dita de um dos maiores eventos voltados para o ensino t\u00e9cnico no Brasil, promovido pelo Centro Paula Souza.\u00a0<\/p>\n
\u201cA miss\u00e3o do nosso projeto com as escolas t\u00e9cnicas \u00e9 motivar os alunos para duas oportunidades, como empres\u00e1rios ou como alunos de gradua\u00e7\u00e3o\u201d, afirma o atual diretor da AUIN, Saulo Guerra. E complementa: \u201cNesta gest\u00e3o da professora Maysa, achamos que seria uma uma grande oportunidade falarmos com pessoas mais novas e, assim, atrair nossos jovens para ficar na universidade\u201d.<\/p>\n
A Unesp possui dois Col\u00e9gios T\u00e9cnicos Industriais \u2013 os chamados CTIs \u2013 localizados em Bauru e Guaratinguet\u00e1, e um Col\u00e9gio T\u00e9cnico Agr\u00edcola, em Jaboticabal. O professor Marcelo Rodrigues, diretor do CTI em Bauru, conta que o col\u00e9gio j\u00e1 pautava a tem\u00e1tica inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo, com disciplinas e projetos voltados para a \u00e1rea nos tr\u00eas cursos \u2013 eletr\u00f4nica,\u00a0 inform\u00e1tica e mec\u00e2nica \u2013 oferecidos juntamente com o Ensino M\u00e9dio. Agora ser\u00e1 poss\u00edvel potencializar a capacidade de inova\u00e7\u00e3o. \u201cCom a AUIN, estamos seguindo um caminho, tendo o aporte necess\u00e1rio, n\u00e3o s\u00f3 financeiro, mas de orienta\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o. Eu acho que isso vai ser muito bom a longo prazo\u201d, afirma Rodrigues.\u00a0<\/p>\n
A implementa\u00e7\u00e3o de FabLabs est\u00e1 em andamento. Com o aporte financeiro disponibilizado, as unidades est\u00e3o no processo de constru\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o e compra do material. O ambiente ser\u00e1 equipado com duas impressoras 3D, uma com tecnologia FDM (funcionamento a partir do aquecimento do filamento de pl\u00e1stico), uma com tecnologia de impress\u00e3o em resina e ainda uma m\u00e1quina CNC a laser, para corte e grava\u00e7\u00e3o. As inaugura\u00e7\u00f5es est\u00e3o previstas para 2026.<\/p>\n
O professor e vice-diretor do CTA, Marcos Juinthi Koba Morise, entende que a chegada dos equipamentos ir\u00e1 permitir um aperfei\u00e7oamento das cria\u00e7\u00f5es do col\u00e9gio e agregar\u00e1 \u00e0 nova disciplina de prototipagem, inserida na matriz curricular de 2026, atendendo justamente a uma demanda de um conte\u00fado mais amplo na parte de cria\u00e7\u00e3o, como explica: \u201cA impressora 3D e outros equipamentos v\u00e3o auxiliar a criar produtos melhores e com est\u00e9tica mais bem desenvolvida\u201d.<\/p>\n
Hackathon da AUIN<\/strong><\/p>\n No ano passado, a AUIN prop\u00f4s para os Col\u00e9gios T\u00e9cnicos a realiza\u00e7\u00e3o de um Hackathon entre os estudantes, ou seja, evento que incentiva o desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es inovadoras para um determinado problema em curto per\u00edodo de tempo. \u201cO desafio \u00e9 para os alunos entenderem essa pegada da inova\u00e7\u00e3o, a din\u00e2mica de terem que resolver um problema em tempo r\u00e1pido e apresentar uma solu\u00e7\u00e3o de forma competitiva\u201d, explica Saulo Guerra.<\/p>\n O CTA, que oferece os cursos de agropecu\u00e1ria e inform\u00e1tica, foi o primeiro Col\u00e9gio T\u00e9cnico da Unesp a p\u00f4r em pr\u00e1tica o Hackathon promovido pela AUIN. Foram tr\u00eas dias de evento, dois destinados a cria\u00e7\u00f5es e um a apresenta\u00e7\u00f5es. Os desafios foram a constru\u00e7\u00e3o de um chatbot para a AUIN e de um software para conectar empresas parceiras e alunos. Os participantes foram divididos em equipes com mentores e precisavam entregar um prot\u00f3tipo que funcionasse. Ao fim, foram selecionados seis grupos e h\u00e1 a inten\u00e7\u00e3o de realizar uma nova din\u00e2mica entre eles para determinar os vencedores.<\/p>\n \u201c\u00c9 uma experi\u00eancia bem legal. Eles aprenderam a trabalhar em equipe e sob press\u00e3o. Eles gostaram bastante\u201d, conta Marcos Morise. O diretor afirma ter inten\u00e7\u00e3o de reproduzir o evento e analisa formas de torn\u00e1-lo vi\u00e1vel para edi\u00e7\u00f5es futuras. O Hackathon ainda ser\u00e1 reproduzido nos CTIs em Bauru e Guaratinguet\u00e1, entre este e o pr\u00f3ximo ano.<\/p>\n O diretor da AUIN comenta que o tema proposto foi pensado a partir do cotidiano da Ag\u00eancia, em desafios enfrentados pela equipe. A ideia \u00e9 criar uma din\u00e2mica em que os melhores projetos possam ser aprimorados para atingir uma maturidade tecnol\u00f3gica e assim se transformarem em produto. \u201cSe uma das ideias virar uma tecnologia, depois ela pode ser aplicada e validada dentro da pr\u00f3pria Unesp\u201d, explica.<\/p>\n Primeira Feira Tecnol\u00f3gica\u00a0<\/strong><\/p>\n Em 2025, aconteceu tamb\u00e9m a 16\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Feira Tecnol\u00f3gica do Centro Paula Souza (Feteps). Pela primeira vez, a Unesp esteve presente no evento e ainda levou tr\u00eas projetos inovadores. Por interm\u00e9dio e incentivo da AUIN, os Col\u00e9gios T\u00e9cnicos da Universidade puderam concorrer na categoria de institui\u00e7\u00f5es parceiras. As tr\u00eas unidades se inscreveram e foram selecionadas tr\u00eas propostas do CTI \u201cProf. Isaac Portal Rold\u00e1n\u201d, em Bauru. \u201cDos 26 projetos que foram classificados, n\u00f3s de Bauru \u00e9ramos os \u00fanicos com tr\u00eas propostas. Foi um feito bastante significativo\u201d, destaca o professor e diretor Marcelo Rodrigues.\u00a0<\/p>\n Uma das ideias foi a cria\u00e7\u00e3o de um sistema de Diagn\u00f3stico Hematol\u00f3gico Inteligente, que une ci\u00eancias biol\u00f3gicas e intelig\u00eancia artificial. Desenvolvido por Ivy Chiquito Netto, estudante do primeiro ano em t\u00e9cnico em eletr\u00f4nica, e Silas Reuel, do terceiro ano em t\u00e9cnico em inform\u00e1tica, \u201co projeto tem como objetivo automatizar e agilizar a an\u00e1lise de exames de sangue, reduzindo o tempo de processamento para alguns minutos\u201d, como explica Ivy.<\/p>\n A ideia parte de uma Rede Neural Convolucional (CNN), ou seja, uma rede neural artificial de aprendizado de m\u00e1quina, voltada especialmente para an\u00e1lise de dados de imagens. Assim, a rede \u00e9 respons\u00e1vel por reconhecer os leuc\u00f3citos por meio de imagens de exame, contabiliz\u00e1-los e classific\u00e1-los e, ao final, fornece uma sugest\u00e3o de diagn\u00f3stico. O sistema j\u00e1 possui uma acur\u00e1cia de aproximadamente 90%, entretanto, ainda enfrenta limita\u00e7\u00f5es quanto \u00e0 diversidade de amostras dispon\u00edveis, restringindo o desempenho da CNN.<\/p>\n A estudante afirma ter inten\u00e7\u00e3o de dar continuidade ao projeto. \u201cPretendemos estabelecer parceria com uma cl\u00ednica de an\u00e1lises sangu\u00edneas para ampliar nossa base de dados e aprimorar o modelo\u201d. E complementa: \u201cNosso objetivo futuro \u00e9 disponibilizar a tecnologia ao Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS), garantindo acesso gratuito \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o direcion\u00e1-la \u00e0 comercializa\u00e7\u00e3o\u201d.\u00a0 Ivy j\u00e1 entrou em contato com a AUIN para garantir a propriedade intelectual e efetivar a patente do projeto.<\/p>\n As outras ideias selecionadas foram o Cisternax, voltado para o arrefecimento de ambientes por meio da capta\u00e7\u00e3o da \u00e1gua da chuva, e o Ergo Ladder, que busca facilitar o acesso \u00e0s macas hospitalares a partir de uma plataforma elevat\u00f3ria.<\/p>\n Com esses projetos, Carolina Silveira, Assistente T\u00e9cnica Administrativa da AUIN, reitera a import\u00e2ncia da aproxima\u00e7\u00e3o da Ag\u00eancia com os Col\u00e9gios T\u00e9cnicos e conta que se surpreendeu com a criatividade dos jovens. \u201cVer o aluno de ensino m\u00e9dio fazendo tanta coisa, com t\u00e3o pouco, foi muito gratificante\u201d, afirma.\u00a0<\/p>\n Apesar dos prot\u00f3tipos do CTI n\u00e3o terem sido premiados, a assistente da AUIN,\u00a0 respons\u00e1vel pela media\u00e7\u00e3o com o Centro Paula Souza, conta que a experi\u00eancia foi enriquecedora. \u201cO evento foi de muita import\u00e2ncia para os alunos porque eles conheceram outros projetos, puderam andar nos stands, perguntar como que eles fizeram, quais foram as ideias. Foi importante essa primeira viv\u00eancia\u201d, afirma.\u00a0<\/p>\n \u201cA feira me proporcionou uma das experi\u00eancias mais marcantes da minha vida e foi, para mim, motivo de um orgulho imenso\u201d, afirma Ivy sobre sua experi\u00eancia. A estudante destacou que o espa\u00e7o a motivou profissionalmente: \u201cEssa experi\u00eancia ampliou meu olhar, percebi que a pesquisa vai muito al\u00e9m da teoria. Ela envolve entender a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, a viabilidade t\u00e9cnica, o impacto social e at\u00e9 mesmo o potencial comercial de uma ideia.\u201d<\/p>\n O Diretor do CTI de Bauru est\u00e1 na expectativa para edi\u00e7\u00f5es futuras: \u201cAgora, a gente j\u00e1 sabe como funciona a feira. Ent\u00e3o, podemos melhorar o projeto e levar uma maquete l\u00e1 para ser avaliada e com foco em poder ficar em primeiro, segundo, terceiro.\u201d<\/p>\n O Diretor da AUIN complementa que, com a constru\u00e7\u00e3o de um ecossistema de inova\u00e7\u00e3o dentro dos col\u00e9gio t\u00e9cnicos, espera-se a potencializa\u00e7\u00e3o, refinamento e avan\u00e7o cada vez maior dos projetos. \u201cQue tenhamos mais pot\u00eancia para os nossos alunos apresentarem projetos, porque agora eles t\u00eam um laborat\u00f3rio did\u00e1tico melhor, t\u00eam um Fablab \u2013 que n\u00e3o existia \u2013 e t\u00eam um ecossistema m\u00ednimo de inova\u00e7\u00e3o nascendo na escola t\u00e9cnica\u201d, diz o diretor da AUIN Saulo Guerra. Ele cr\u00ea que, com a nova infraestrutura, o retorno possa vir nos pr\u00f3ximos tr\u00eas anos.<\/p>\n Sobre os Col\u00e9gios T\u00e9cnicos<\/strong><\/p>\n Os Col\u00e9gios T\u00e9cnicos da Unesp promovem um ensino m\u00e9dio integrado a cursos t\u00e9cnicos em quatro \u00e1reas: agropecu\u00e1ria e inform\u00e1tica, mec\u00e2nica, eletroeletr\u00f4nica, eletr\u00f4nica e inform\u00e1tica industrial. As tr\u00eas unidades est\u00e3o vinculadas a faculdades da Unesp. Em Bauru, o CTI est\u00e1 ligado \u00e0 Faculdade de Engenharia\u00a0 (FEB); em Guaratinguet\u00e1, \u00e0 Faculdade de Engenharia e Ci\u00eancias (FEG); e, em Jaboticabal, o CTA \u00e9 atrelado \u00e0 Faculdade de Ci\u00eancias Agr\u00e1rias e Veterin\u00e1rias (FCAV).<\/p>\n \u201cO aluno tem esse contato com o ambiente universit\u00e1rio j\u00e1 no ensino m\u00e9dio. E isso facilita at\u00e9 para a posterior escolha do curso, se for ingressar na Unesp\u201d, destaca Marcelo Rodrigues, professor e diretor do CTI em Bauru. Em concord\u00e2ncia, o professor e vice-diretor do CTA, Marcos Morise, entende que \u201cesse tr\u00e2nsito do aluno na gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, voltando para o universo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, do ensino m\u00e9dio, \u00e9 um elemento agregador\u201d.<\/p>\n Os col\u00e9gios t\u00e9cnicos prop\u00f5em o desenvolvimento anual de Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso, o que j\u00e1 estimula a cria\u00e7\u00e3o de projetos inovadores nas mais diversas \u00e1reas. Al\u00e9m disso, os alunos s\u00e3o incentivados, principalmente pelo contato com as faculdades, a participarem do PIBIC J\u00fanior, desenvolvendo pesquisas como bolsistas. Em Bauru, h\u00e1 uma m\u00e9dia anual de 30 a 50 alunos envolvidos nesse programa.<\/p>\n A estudante Ivy Netto afirma que o CTI proporcionou \u201cmuito mais do que o aprendizado t\u00e9cnico\u201d. Ela relata ter encontrado um espa\u00e7o que a desafiava, onde p\u00f4de conhecer pessoas importantes para sua jornada como aluna e pessoa, destacando a parceria que construiu com seu parceiro de equipe Silas. \u201cO Col\u00e9gio T\u00e9cnico da Unesp, de certa forma, foi o ponto de encontro entre o meu sonho e as pessoas certas para torn\u00e1-lo realidade\u201d, diz Ivy. Como pr\u00f3ximos passos, a estudante deseja concluir o ensino m\u00e9dio e t\u00e9cnico e ingressar na gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Mecatr\u00f4nica.<\/p>\n \u201cO curso t\u00e9cnico traz a quest\u00e3o de disciplina, trabalho em equipe, que \u00e9 muito importante, depois para o mercado de trabalho, e tamb\u00e9m a quest\u00e3o da autonomia\u201d, afirma o professor e diretor Rodrigues. E complementa com uma perspectiva mais ampla: \u201cA educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica seria um dos caminhos para melhorar, n\u00e3o s\u00f3 a educa\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m a parte econ\u00f4mica do pa\u00eds\u201d, afirma.<\/p>\n A AUIN<\/strong><\/p>\n A Ag\u00eancia Unesp de Inova\u00e7\u00e3o foi criada em 2007 e \u00e9, desde ent\u00e3o, o n\u00facleo de inova\u00e7\u00e3o representante oficial da Universidade. A partir da AUIN, foram criados diversos ambientes de inova\u00e7\u00e3o espalhados pelos 24 munic\u00edpios onde existe Unesp, contabilizando hoje mais de 60 espa\u00e7os. A Ag\u00eancia \u00e9 respons\u00e1vel por cuidar, proteger e orientar inova\u00e7\u00f5es desenvolvidas na Unesp, al\u00e9m de auxiliar na inser\u00e7\u00e3o dos projetos na sociedade por meio de consultorias para empresas-filhas. \u201cAs obriga\u00e7\u00f5es e as a\u00e7\u00f5es da AUIN est\u00e3o focadas prioritariamente em tr\u00eas pilares: a \u00e1rea de propriedade intelectual, a \u00e1rea de transfer\u00eancia de tecnologia e a \u00e1rea de empreendedorismo\u201d, detalha o diretor da Ag\u00eancia.<\/p>\n<\/p><\/div>\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.agenciasp.sp.gov.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Captura-de-tela-2026-01-05-140416.png?resize=696%2C513&ssl=1\")
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