{"id":51146,"date":"2025-12-11T10:22:12","date_gmt":"2025-12-11T13:22:12","guid":{"rendered":"https:\/\/guialimeira.com.br\/coral-e-fanfarra-impulsionam-protagonismo-estudantil-de-alunos-da-rede-estadual-de-sp\/"},"modified":"2025-12-11T10:22:12","modified_gmt":"2025-12-11T13:22:12","slug":"coral-e-fanfarra-impulsionam-protagonismo-estudantil-de-alunos-da-rede-estadual-de-sp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guialimeira.com.br\/news\/coral-e-fanfarra-impulsionam-protagonismo-estudantil-de-alunos-da-rede-estadual-de-sp\/","title":{"rendered":"Coral e fanfarra impulsionam protagonismo estudantil de alunos da rede estadual de SP"},"content":{"rendered":"


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Um projeto de coral e fanfarra na cidade de Salto (a 101 quil\u00f4metros da capital) tem melhorado a conviv\u00eancia, as habilidades socioemocionais e favorecido a express\u00e3o art\u00edstica dos estudantes da Escola Estadual Mirinha Tonello. Criada pela professora de hist\u00f3ria e geografia Fabiana Cristina Rufino de Mello, a iniciativa alcan\u00e7a 60 estudantes da unidade de ensino.<\/p>\n

Os estudantes ensaiam duas vezes por semana, tanto no coral, quanto na fanfarra, e o repert\u00f3rio \u00e9 formado por m\u00fasicas de MPB, conhecidas nas vozes de Elis Regina, Milton Nascimento, Chico Buarque, Nara Le\u00e3o, 14 Bis e Roupa Nova.<\/p>\n

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Segundo a professora, o objetivo \u00e9 oferecer aos estudantes um ambiente de pertencimento e disciplina e fortalecer a rela\u00e7\u00e3o deles com a escola. A participa\u00e7\u00e3o \u00e9 livre e qualquer aluno interessado pode se inscrever. \u201cQuando temos mais alunos do que conseguimos acolher de imediato, organizamos listas de espera e distribu\u00edmos as atividades em grupos. O importante \u00e9 que ningu\u00e9m fique de fora por falta de oportunidade\u201d, afirma Fabiana.\u00a0<\/p>\n

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Foto: Miguel Pessoa\/Educa\u00e7\u00e3oSP<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

A professora observa mudan\u00e7as consistentes nos participantes. \u201cOs alunos amadurecem, ganham responsabilidade, aprendem a trabalhar em grupo e passam a enxergar a escola como um lugar de possibilidades\u201d, explica. Ela relata que muitos estudantes encontraram no coral um ponto de virada, o que refor\u00e7a o impacto pedag\u00f3gico do projeto.<\/p>\n

Entre esses exemplos est\u00e1 o de Luiz Ot\u00e1vio de Sousa Piveta, de 14 anos de idade, aluno do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental: \u201cEu era um aluno indisciplinado. Estava presente s\u00f3 \u2018de corpo\u2019 na escola. A cabe\u00e7a estava longe. Depois que eu entendi o valor da fanfarra e do coral, tudo mudou. Passei a prestar aten\u00e7\u00e3o nas aulas, a respeitar os professores. Hoje fico na escola torcendo para o dia n\u00e3o acabar\u201d.<\/p>\n

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O aluno Luiz Ot\u00e1vio, de \u00f3culos e uniforme, no centro da foto. Fotos: Miguel Pessoa\/Educa\u00e7\u00e3oSP<\/figcaption><\/figure>\n

A influ\u00eancia positiva do projeto na vida do jovem estudante gerou mudan\u00e7as dentro e fora da sala de aula, o que rendeu at\u00e9 mesmo um pr\u00eamio de aluno destaque na unidade escolar. \u201cEu mudei na escola e em casa. Fiquei mais calmo, mais consciente. Encontrei um prop\u00f3sito. Foi como olhar no espelho e ver o quanto eu mudei. Esse reconhecimento me motivou ainda mais. \u00c9 s\u00f3 o come\u00e7o.\u201d<\/p>\n

A professora Fabiana compartilha da mesma vis\u00e3o. Para ela, o coral n\u00e3o \u00e9 apenas um projeto art\u00edstico, \u00e9 um espa\u00e7o de transforma\u00e7\u00e3o humana. \u201cVer esse movimento acontecendo d\u00e1 novo sentido ao meu trabalho. Ali eu vejo que a educa\u00e7\u00e3o acontece de verdade.\u201d<\/p>\n

O projeto da professora Fabiana j\u00e1 foi desenvolvido em outras duas escolas da rede por onde ela passou: a Escola Estadual Tancredo do Amaral e a Escola Estadual\u00a0 Paula Santos. Neste ano, os mais de 60 estudantes foram convidados para uma celebra\u00e7\u00e3o de Natal do munic\u00edpio, encerrando as atividades do ano.<\/p>\n<\/p><\/div>\n


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Informa\u00e7\u00f5es GOV.SP<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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