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Com o tema \u201cReconhecer para pertencer: o direito \u00e0 identidade na educa\u00e7\u00e3o integral\u201d, a Prefeitura de Limeira promoveu capacita\u00e7\u00e3o \u00e0s coordenadoras pedag\u00f3gicas das escolas do Projeto Educa\u00e7\u00e3o em Tempo Integral. Participaram da iniciativa 15 profissionais. As atividades ocorreram na tarde desta quarta-feira (8), na sede da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o. A diretora pedag\u00f3gica Helenice Magalh\u00e3es e a professora formadora Juliana Souza ministraram a forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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Helenice ressalta que o intuito foi refletir e o fortalecer pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas antirracistas. \u201cA escola tem papel primordial na promo\u00e7\u00e3o da equidade racial e da valoriza\u00e7\u00e3o das identidades\u201d, diz. Entre os assuntos abordados, est\u00e3o o impacto do racismo no desenvolvimento infantil e o papel do professor e do coordenador pedag\u00f3gico na promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais.\u00a0<\/p>\n
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Al\u00e9m disso, atividades pr\u00e1ticas mostraram caminhos para reconhecer e analisar procedimentos, materiais e espa\u00e7os que valorizem as identidades nas escolas de tempo integral. Houve, ainda, o planejamento de a\u00e7\u00f5es formativas e oficinas que fomentem a cultura antirracista na rotina escolar.<\/p>\n
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FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA<\/strong><\/p>\n Ao longo do ano, os coordenadores pedag\u00f3gicos passam por forma\u00e7\u00e3o continuada em diversas \u00e1reas do conhecimento. Esse conte\u00fado \u00e9 repassado aos professores de forma horizontal. O intuito \u00e9 garantir que os alunos da Rede Municipal de Ensino recebam os conte\u00fados do curr\u00edculo de forma atualizada, al\u00e9m de promover reflex\u00f5es sobre as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n<\/div>\n