\n
![](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.limeira.sp.leg.br\/assets\/uploads\/noticia\/2025-10-02_comissao-de-educacao-promove-dialogo-intersetorial-para-fortalecer-acompanhamento-de-alunos-com-tea_1_thumb.jpg?w=696&ssl=1\")
<\/p>\n
\n<\/p>\n
Na reuni\u00e3o desta quarta-feira, 1\u00ba de outubro, a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancias da C\u00e2mara Municipal de Limeira promoveu o di\u00e1logo intersetorial entre diretores de escolas em tempo integral e representantes da Secretaria Municipal de Sa\u00fade, com o objetivo de fortalecer as demandas de acompanhamento pedag\u00f3gico e terap\u00eautico de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou de outras necessidades neurot\u00edpicas.<\/p>\n
Participaram os membros da Comiss\u00e3o: vereadora Mariana Calsa (MDB), presidente; Nilton Santos (Republicanos), vice-presidente, e Waguinho da Santa Luzia (PP), secret\u00e1rio. O vereador Elias Barbosa (PRTB) tamb\u00e9m estava presente.\u00a0 Foram ouvidos os diretores das escolas Luca Moore, Maria Aparecida Machado Julianelli, Evangelina Mauro, Aracy Nogueira Guimar\u00e3es e Maria Tereza. Contribu\u00edram com o debate o secret\u00e1rio de Sa\u00fade interino, Alexandre Ferrari, a psic\u00f3loga e gestora executiva da Aten\u00e7\u00e3o Secund\u00e1ria, Mayra Ara\u00fajo, bem como a coordenadora do CAPSi, Fernanda Patr\u00edcia Buhl Braga.<\/p>\n
Confira o v\u00eddeo da discuss\u00e3o na \u00edntegra neste link<\/a>. O resumo dos principais pontos do debate est\u00e1 registrado em ata<\/a>.\u00a0<\/p>\n Demandas da educa\u00e7\u00e3o especial<\/strong><\/p>\n A falta de atendimento terap\u00eautico ou em quantidade insuficiente para quem consegue ser atendido foi apontado como um entrave para o desenvolvimento das crian\u00e7as diagnosticadas ou com suspeita de TEA, TDAH uma vez que necessitam de cuidado multiprofissional necess\u00e1rio.\u00a0<\/p>\n Os representantes das escolas relataram situa\u00e7\u00f5es observadas dentro das salas de aula que s\u00e3o reflexo da falta de atendimento terap\u00eautico na rede de sa\u00fade: a sobrecarga para dos profissionais de educa\u00e7\u00e3o, uma vez que as escolas s\u00e3o vistas pelas fam\u00edlias como \u00fanico recurso de apoio e de prote\u00e7\u00e3o social para alunos que est\u00e3o sem o devido suporte.<\/p>\n Outro ponto \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 demora para diagn\u00f3stico. Foi informado que m\u00e3es de alunos apontam dificuldade e est\u00e3o na fila para conseguir avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica. Uma das diretoras chegou a mencionar que um aluno est\u00e1 desde 2022 sem receber um diagn\u00f3stico.<\/p>\n O grupo de diretores destacou a necessidade de cria\u00e7\u00e3o de um protocolo intersetorial entre as Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade, citando que a\u00e7\u00f5es conjuntas j\u00e1 realizadas com o CAPSi demonstraram resultados positivos e avan\u00e7os para as crian\u00e7as neurodivergentes que precisam do suporte al\u00e9m da estrutura escolar.<\/p>\n A presidente da Comiss\u00e3o, vereadora Mariana Calsa, sublinhou que a falta de intersetorialidade (di\u00e1logo e a\u00e7\u00e3o coordenada entre as secretarias) leva a gest\u00e3o p\u00fablica a um colapso e exigiu um compromisso de a\u00e7\u00e3o no presente por parte da Sa\u00fade.<\/p>\n A perspectiva da \u00e1rea rural tamb\u00e9m foi contemplada no relato dos diretores. A principal demanda \u00e9 o reconhecimento e atendimento das crian\u00e7as neurodivergentes, que muitas vezes, os pais sequer realizam a matr\u00edcula escolar, o que compromete o direito de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, h\u00e1 dificuldades das fam\u00edlias com o transporte escolar, que conta com apenas um monitor para acompanhar o trajeto de todos os alunos, independentemente da necessidade de suporte especializado.<\/p>\n A\u00e7\u00f5es da Secretaria de Sa\u00fade<\/strong><\/p>\n O secret\u00e1rio de Sa\u00fade interino, Alexandre Ferrari, reconheceu que o TEA \u00e9 um desafio da sa\u00fade p\u00fablica no Munic\u00edpio, devido \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o e ao volume de casos. Ele garantiu que o compromisso atual da pasta \u00e9 expandir o atendimento e criar um protocolo integrado com diferentes \u00e1reas como Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, Esporte, Lazer e Ceprosom.<\/p>\n Entre as a\u00e7\u00f5es apresentadas pela pasta est\u00e1 a inaugura\u00e7\u00e3o do Espa\u00e7o Fam\u00edlia Azul, em 20 de outubro. O novo espa\u00e7o fica localizado na Rua S\u00e3o Benedito, 47, e come\u00e7ar\u00e1 a receber 250 pacientes, que ser\u00e3o migrados do Cema, o que vai potencializar a capacidade de atendimento, segundo a psic\u00f3loga Mayra Ara\u00fajo. O foco do atendimento do equipamento ser\u00e3o as pessoas com TEA de Suporte N\u00edvel I e II. J\u00e1 o Cema concentrar\u00e1 o suporte especializado aos usu\u00e1rios do N\u00edvel III.<\/p>\n Questionados pela Comiss\u00e3o sobre o projeto terap\u00eautico adotado, os representantes da Sa\u00fade destacaram que haver\u00e1 um trabalho individualizado e personalizado, o qual cada paciente ter\u00e1 o acompanhamento da equipe multidisciplinar completa (psic\u00f3logos, terapeutas ocupacionais, psiquiatra, psicopedagogo). O tempo de cada atendimento ser\u00e1 determinado de acordo com a necessidade de cada um.<\/p>\n Segundo Mayra Ara\u00fajo, as propostas terap\u00eauticas foram apresentadas por uma empresa que est\u00e1 em fase de contrata\u00e7\u00e3o por meio do Cismetro. A previs\u00e3o de investimento mensal no novo espa\u00e7o \u00e9 de R$ 450 mil, para oferecer terapia individualizada todos os dias. \u201cEmbora n\u00e3o seja suficiente para absorver de imediato toda a demanda, aumentar\u00e1 significativamente o volume de tratamentos\u201d, considerou.<\/p>\n A equipe explicou que h\u00e1 no CEMA uma fila de espera de 220 pacientes. Contudo, apesar de n\u00e3o estarem em tratamento, parte deles est\u00e1 em diferentes n\u00edveis de atendimento, seja em fase de diagn\u00f3stico.<\/p>\n A psic\u00f3loga Mayra Ara\u00fajo enfatizou que a solu\u00e7\u00e3o para um problema dessa magnitude n\u00e3o pode ser focal, necessitando da articula\u00e7\u00e3o ampla com a Educa\u00e7\u00e3o, Ceprosom e Esporte para garantir o desenvolvimento integral da crian\u00e7a com TEA. Ela citou, por exemplo, o desafio de diminuir o absente\u00edsmo nas consultas tamb\u00e9m que est\u00e1 em 60% e se torna um complicador por atrasar o avan\u00e7o da fila, al\u00e9m de prejudicar o progresso do tratamento.\u00a0<\/p>\n Delibera\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n A Comiss\u00e3o deliberou a expedi\u00e7\u00e3o de of\u00edcio ao Poder Executivo, convidando os secret\u00e1rios Municipais de Educa\u00e7\u00e3o, de Cultura, de Esporte, de Sa\u00fade e a presid\u00eancia do Ceprosom para participarem da reuni\u00e3o a ser realizada no dia 5 de novembro, \u00e0s 14h30, com o objetivo de apresentarem o plano de trabalho intersetorial para a escola em tempo integral para o ano de 2026.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/p><\/div>\n