{"id":21608,"date":"2025-01-24T11:54:47","date_gmt":"2025-01-24T14:54:47","guid":{"rendered":"https:\/\/guialimeira.com.br\/2025\/01\/24\/em-apenas-1-ano-governo-de-sp-aumenta-em-57-numero-de-estudantes-do-2o-ano-que-sabem-ler-de-forma-adequada\/"},"modified":"2025-01-24T11:54:47","modified_gmt":"2025-01-24T14:54:47","slug":"em-apenas-1-ano-governo-de-sp-aumenta-em-57-numero-de-estudantes-do-2o-ano-que-sabem-ler-de-forma-adequada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guialimeira.com.br\/news\/em-apenas-1-ano-governo-de-sp-aumenta-em-57-numero-de-estudantes-do-2o-ano-que-sabem-ler-de-forma-adequada\/","title":{"rendered":"Em apenas 1 ano, Governo de SP aumenta em 57% n\u00famero de estudantes do 2\u00ba ano que sabem ler de forma adequada"},"content":{"rendered":"


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Resultado da Avalia\u00e7\u00e3o Flu\u00eancia Leitora aplicada pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP) mostra que o n\u00famero de estudantes do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental que sabem ler adequadamente na rede p\u00fablica paulista avan\u00e7ou em 57% entre as edi\u00e7\u00f5es do primeiro e segundo semestre de 2024. No mesmo per\u00edodo, o percentual de estudantes nos n\u00edveis pr\u00e9-leitores, aqueles que ainda apresentam dificuldade na leitura, diminuiu pela metade.<\/p>\n

No \u00faltimo ano letivo, mais de 370 mil estudantes matriculados em escolas da rede estadual e de 642 munic\u00edpios parceiros do programa Alfabetiza Juntos, lan\u00e7ado pela Seduc-SP em mar\u00e7o do ano passado, foram avaliados em provas aplicadas nos meses de mar\u00e7o e novembro<\/a>. A meta \u00e9 ter 90% de crian\u00e7as leitoras at\u00e9 o fim da atual gest\u00e3o, em 2026. Para isso, ao longo do ano, a pasta ofertou \u00e0s prefeituras parceiras cursos de forma\u00e7\u00e3o continuada a professores, material did\u00e1tico padronizado e acesso a plataformas de leitura. O Governo do Estado de S\u00e3o Paulo investiu R$ 300 milh\u00f5es no programa em 2024.<\/p>\n

LEIA TAMB\u00c9M: S\u00e3o Paulo vai avaliar flu\u00eancia leitora de 100 mil estudantes do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental <\/a><\/strong><\/p>\n

\u201cO avan\u00e7o dos nossos estudantes \u00e9 resultado direto do esfor\u00e7o de todas as escolas paulistas nesta etapa fundamental do aprendizado de crian\u00e7as e jovens. A participa\u00e7\u00e3o de mais de quase 100% dos munic\u00edpios mostra que as parcerias e a colabora\u00e7\u00e3o entre prefeituras e governo do estadual podem reverter problemas que h\u00e1 muito tempo existem na rede p\u00fablica de ensino e agora ser\u00e3o superados\u201d, afirma o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Feder.<\/p>\n

Leitores iniciantes e fluentes<\/strong><\/h2>\n

A flu\u00eancia leitora avalia o desempenho individual dos alunos na leitura e compreens\u00e3o de textos escritos com objetivo de identificar poss\u00edveis lacunas no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. S\u00e3o observados o entendimento de palavras, pseudopalavras e textos adequados \u00e0 etapa escolar, a partir da habilidade, fluidez e ritmo de leitura.<\/p>\n

Na edi\u00e7\u00e3o de mar\u00e7o, a primeira de 2024, eram considerados leitores iniciantes e fluentes 48% dos alunos avaliados (181.586). Na segunda etapa, o percentual nesses dois n\u00edveis subiu e agora corresponde a 77% (286.676) entre todos os estudantes que participaram da prova.<\/p>\n

S\u00e3o consideradas leitoras fluentes aqueles que conseguem ler entre 45 e 60 palavras corretamente no decorrer de um minuto, entre 28 e 40 pseudopalavras (palavras inventadas ou sem significado) e atingem 97% de precis\u00e3o na leitura de palavras existentes em um texto.<\/p>\n

Por outro lado, a quantidade de alunos que est\u00e3o nos quatro n\u00edveis de pr\u00e9-leitores recuou. Destaque para o percentual de estudantes do n\u00edvel mais cr\u00edtico (1) que diminuiu de 15% (57.183) para 5% (20.250) no total de crian\u00e7as avaliadas.<\/p>\n

Para a avalia\u00e7\u00e3o, feita com todos os estudantes das salas de 2\u00ba ano do Ensino Fundamental, a Educa\u00e7\u00e3o concede acesso dos professores ao aplicativo exclusivo do CAEd (Centro de Pol\u00edticas P\u00fablicas e Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o). O app grava a leitura dos alunos e agiliza o acesso aos resultados.<\/p>\n

Melhora do desempenho dos munic\u00edpios<\/strong><\/h2>\n

O avan\u00e7o dos estudantes matriculados na etapa da alfabetiza\u00e7\u00e3o repercutiu tamb\u00e9m nos resultados por munic\u00edpio. Para quantificar e padronizar a confer\u00eancia das notas, a Seduc-SP aplica o \u00cdndice de Flu\u00eancia Leitora (IFL), que \u00e9 dividido em sete faixas. O IFL \u00e9 calculado a partir dos percentuais de alunos em todos os perfis, atribuindo pesos maiores para os perfis de maior flu\u00eancia em leitura.<\/p>\n

Na segunda avalia\u00e7\u00e3o,\u00a0 459 munic\u00edpios foram classificados na segunda faixa mais alta (escala entre 6,0 e 7,99). Outra boa not\u00edcia \u00e9 que nas provas do segundo semestre nenhum munic\u00edpio atingiu as tr\u00eas piores faixas (abaixo de 2,0, entre 2,0 e 2,99 e entre 3,0 e 3,99).<\/p>\n<\/p><\/div>\n


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Informa\u00e7\u00f5es GOV.SP<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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