{"id":16894,"date":"2024-11-13T13:20:35","date_gmt":"2024-11-13T16:20:35","guid":{"rendered":"https:\/\/guialimeira.com.br\/?p=16894"},"modified":"2024-11-13T13:20:37","modified_gmt":"2024-11-13T16:20:37","slug":"alesp-aprova-projeto-que-proibe-uso-de-celulares-nas-escolas-em-sao-paulo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guialimeira.com.br\/news\/alesp-aprova-projeto-que-proibe-uso-de-celulares-nas-escolas-em-sao-paulo\/","title":{"rendered":"Alesp aprova projeto que pro\u00edbe uso de celulares nas escolas em S\u00e3o Paulo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Pedagoga aponta desafios emocionais e f\u00edsicos da nova lei para alunos e professores<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Assembleia Legislativa de S\u00e3o Paulo (Alesp) aprovou ontem (12), em vota\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica, o projeto de lei que estabelece a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares por estudantes nas escolas p\u00fablicas e privadas do Estado. A medida, que aguarda a san\u00e7\u00e3o do governador Tarc\u00edsio de Freitas, deve entrar em vigor a partir do pr\u00f3ximo ano letivo, suscitando um amplo debate sobre seus impactos na din\u00e2mica escolar e no bem-estar dos alunos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O uso de celulares em sala de aula \u00e9 tema de discuss\u00f5es frequentes entre educadores e especialistas em pedagogia, especialmente em um cen\u00e1rio onde, de acordo com o Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos (Pisa) de 2022, 80% dos estudantes brasileiros de 15 anos relatam se distrair com o uso dos dispositivos durante as aulas. A recente pesquisa do Datafolha refor\u00e7a essa preocupa\u00e7\u00e3o ao revelar que 62% da popula\u00e7\u00e3o apoia a proibi\u00e7\u00e3o, enquanto 43% dos pais de crian\u00e7as de at\u00e9 12 anos afirmam que seus filhos j\u00e1 possuem celulares pr\u00f3prios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Segundo a pedagoga e diretora de educa\u00e7\u00e3o das unidades do ABCDM e Litoral do Col\u00e9gio Adventista, Marizane Piergentile, essa proibi\u00e7\u00e3o traz diversos desafios tanto para alunos quanto para educadores. \u201cPara uma gera\u00e7\u00e3o que cresceu cercada por telas e que v\u00ea o celular como uma extens\u00e3o de si mesma, a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares na escola pode desencadear uma esp\u00e9cie de \u2018abstin\u00eancia digital\u2019 que afeta tanto o bem-estar emocional quanto o f\u00edsico dos alunos. Muitos jovens hoje nunca conheceram um mundo sem acesso instant\u00e2neo \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, redes sociais e entretenimento na palma de suas m\u00e3os, e essa mudan\u00e7a abrupta de cen\u00e1rio pode provocar diferentes tipos de desconforto e desafios\u201d, ressalta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Especialistas alertam para os poss\u00edveis efeitos emocionais dessa transi\u00e7\u00e3o, como ansiedade e irritabilidade, principalmente entre estudantes acostumados a verificar notifica\u00e7\u00f5es constantemente. A aus\u00eancia do dispositivo pode criar uma sensa\u00e7\u00e3o de estar desconectado de eventos importantes, fen\u00f4meno conhecido como FOMO, (Fear of Missing Out, ou \u201cmedo de ficar de fora\u201d).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Marizane tamb\u00e9m destaca que os impactos podem se manifestar de forma f\u00edsica. \u201cA abstin\u00eancia do uso do celular pode levar alguns jovens a sentir sintomas como as chamadas \u2018dores fantasmas\u2019, quando acreditam que o celular vibrou ou est\u00e1 em suas m\u00e3os, mesmo n\u00e3o estando. Essa rea\u00e7\u00e3o \u00e9 compar\u00e1vel \u00e0 de pessoas acostumadas com h\u00e1bitos repetitivos e que de repente se veem privadas deles\u201d, observa a pedagoga.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O desafio tamb\u00e9m se estende aos pr\u00f3prios educadores, que precisam se adaptar a essa nova realidade. \u201cO professor tamb\u00e9m vai precisar mudar. Ele tamb\u00e9m vive a depend\u00eancia e vai lidar com alunos que est\u00e3o em abstin\u00eancia e t\u00e9dio, que possivelmente ser\u00e3o mais questionadores e atentos\u201d, pontua Marizane. Essa adapta\u00e7\u00e3o pode exigir um olhar mais atento e uma abordagem que fomente o envolvimento dos alunos em atividades sem a media\u00e7\u00e3o de telas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por outro lado, a proibi\u00e7\u00e3o pode ter seus benef\u00edcios. Marizane acredita que, com apoio da escola, a aus\u00eancia dos celulares pode levar os estudantes a desenvolverem habilidades de adapta\u00e7\u00e3o, resili\u00eancia e socializa\u00e7\u00e3o mais efetiva. \u201cO tempo longe das telas tamb\u00e9m pode incentiv\u00e1-los a se envolverem mais nas atividades escolares, a explorarem novos interesses e a desenvolverem suas habilidades sociais. Essa experi\u00eancia pode ser uma chance de crescimento, onde eles redescobrem o valor da intera\u00e7\u00e3o direta e aprendam a gerenciar o t\u00e9dio e a ansiedade sem a ajuda de dispositivos digitais\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com apoio da escola e dos professores, essa experi\u00eancia de abstin\u00eancia digital pode ajudar os alunos a desenvolverem uma rela\u00e7\u00e3o mais equilibrada com a tecnologia. A proibi\u00e7\u00e3o pode lev\u00e1-los a perceber que o celular \u00e9 uma ferramenta \u00fatil, mas que a depend\u00eancia excessiva limita suas habilidades e experi\u00eancias no mundo real. \u201cAprender a lidar com a falta do celular pode abrir a mente dos alunos para a import\u00e2ncia de um uso consciente e respons\u00e1vel da tecnologia, preparando-os para uma vida mais equilibrada\u201d, conclui Marizane Piergentile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pedagoga aponta desafios emocionais e f\u00edsicos da nova lei para alunos e professores A Assembleia Legislativa de S\u00e3o Paulo (Alesp) aprovou ontem (12), em vota\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica, o projeto de lei que estabelece a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares por estudantes nas escolas p\u00fablicas e privadas do Estado. 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